Możesz zarządzać wszystkim za pośrednictwem administracji internetowej. Pełne zarządzanie nie jest jeszcze dostępne za pośrednictwem aplikacji mobilnej Eventee. Upewnij się, że jesteś zalogowany na właściwe konto moderatora.
Aby śledzić postęp gry podczas wydarzenia, otwórz Pulpit w aplikacji mobilnej i przejdź do pełnego widoku Rankingu. Członkowie zespołu wydarzenia nie mogą uczestniczyć w grze i zdobywać punktów. W aplikacji mobilnej możesz wyświetlić wszystkich graczy i monitorować rankingi.

Jednak aby przejrzeć aktywność gracza lub go zdyskwalifikować lub przywrócić, musisz użyć administracji internetowej. Pamiętaj, że jako moderator nie masz dostępu do ustawień gry.
Jeśli podejrzewasz, że uczestnik manipuluje systemem lub chcesz sprawdzić, jak najlepszy gracz zdobył swoją pozycję, możesz sprawdzić jego punkty.
Jak zarządzać: Otwórz kartę Gamifikacja w administracji internetowej aby wyświetlić listę wszystkich graczy. Wyszukaj gracza, którego chcesz przejrzeć, a następnie użyj filtru obok paska wyszukiwania, aby zobaczyć, ile punktów zdobył za każdą aktywność.

Jeśli uczestnik narusza kodeks postępowania Twojego wydarzenia, masz uprawnienia do usunięcia go z konkurencji.
Jak zarządzać: Zlokalizuj gracza w karcie Gamifikacja w administracji internetowej. Kliknij Dyskwalifikuj aby usunąć go z Rankingu. Musisz podać konkretny powód dyskwalifikacji, który będzie widoczny dla gracza w jego aplikacji.


System prowadzi jasny rejestr dyskwalifikowanych graczy i powodów ich dyskwalifikacji. Jeśli gracz został dyskwalifikowany przez pomyłkę, możesz przywrócić jego status w dowolnym momencie.
Jak zarządzać: Przejdź do karty Gamifikacja w administracji internetowej i otwórz Zdyskwalifikowani gracze. Tutaj możesz śledzić dwa typy nieaktywnych użytkowników—graczy, których ręcznie zdyskwalifikowałeś (będzie wyświetlany Twój napisany powód) i graczy, którzy dobrowolnie zdecydowali się opuścić grę (pole powodu będzie puste). Jeśli gracz wyszedł przez przypadek lub odbył swoją karę, kliknij Przywróć aby przywrócić go do gry.
